成功的品牌都是講故事的高手。飽滿鮮活的品牌故事，讓跳繩不再只是一根跳繩，而是養(yǎng)成兒童好習(xí)慣的利器！

不同于強(qiáng)調(diào)健身燃脂的成人跳繩，習(xí)慣星瞄準(zhǔn)了兒童跳繩賽道，創(chuàng)造性地打造了兒童智學(xué)跳繩產(chǎn)品，智能繩柄多方位記錄運(yùn)動(dòng)軌跡，貼身AI教練深度分析跳繩數(shù)據(jù)，幫助每一個(gè)兒童成為跳繩高手！

 那么，如何讓兒童智學(xué)跳繩從一個(gè)功能性優(yōu)點(diǎn)突出的產(chǎn)品，成為一個(gè)銷(xiāo)量拔尖的商品呢？這就需要專業(yè)的品牌設(shè)計(jì)力量為好產(chǎn)品加持，橙思設(shè)計(jì)認(rèn)為：洞悉目標(biāo)消費(fèi)群體是不容忽視的法寶。

與成人產(chǎn)品不同，兒童產(chǎn)品可以根據(jù)兒童的年齡層劃分為幼童和學(xué)童，對(duì)于5-9歲的幼童來(lái)說(shuō)，購(gòu)買(mǎi)決策主要由父母決定，而對(duì)9-15歲的學(xué)童來(lái)說(shuō)，為了培養(yǎng)孩子的自主思考能力，家長(zhǎng)在一定程度上會(huì)參考學(xué)童自身的購(gòu)買(mǎi)意見(jiàn)。因此，在兒童智學(xué)跳繩的品牌設(shè)計(jì)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，橙思設(shè)計(jì)認(rèn)為要同時(shí)考慮到孩子和父母兩代人的心理訴求。

品牌故事從何而來(lái)？——洞察家長(zhǎng)的焦慮

教育學(xué)家陶行知有一句耳熟能詳?shù)拿哉Z(yǔ)錄：播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。好習(xí)慣影響孩子一生，這也成為了萬(wàn)千家長(zhǎng)的焦慮癥結(jié)。習(xí)慣星的品牌名稱便由此而來(lái)。橙思設(shè)計(jì)認(rèn)為，在幼兒園、小學(xué)乃至初中的榮譽(yù)表彰中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“XX之星”的獎(jiǎng)狀，比如“學(xué)習(xí)之星”、“閱讀之星”等，可以說(shuō)“習(xí)慣”的重要性和“星”象征的進(jìn)步內(nèi)涵，正是關(guān)注兒童的教育和成長(zhǎng)的家長(zhǎng)原本就熟悉的話語(yǔ)體系，“習(xí)慣星”的品牌名稱也因此能夠更快速搶占消費(fèi)者的心智。“習(xí)慣星”的品牌口號(hào)的策劃也就水到渠成了。

“習(xí)慣星”的品牌承諾：通過(guò)跳繩養(yǎng)成好習(xí)慣，通過(guò)堅(jiān)持成長(zhǎng)為明日之星。“好習(xí)慣”的表面含義指的是標(biāo)準(zhǔn)的跳繩動(dòng)作，在對(duì)兒童的教育中，常常會(huì)出現(xiàn)拿筆的好習(xí)慣、坐姿的好習(xí)慣等關(guān)于動(dòng)作的憂慮以及相關(guān)的解煩憂的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。習(xí)慣星兒童智學(xué)跳繩，幫助“會(huì)跳不會(huì)教”的家長(zhǎng)解決問(wèn)題，隨身AI教練，智能分析兒童跳繩動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)度、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性等多個(gè)維度，提供精細(xì)的指導(dǎo)建議。

“好習(xí)慣”的深層內(nèi)涵則在于如何讓調(diào)皮好動(dòng)沒(méi)定性的孩子，變得專注投入有毅力，把使不完的精力用在正道上，能放能收，動(dòng)靜自如。為了幫助習(xí)慣星傳達(dá)品牌故事，橙思設(shè)計(jì)為習(xí)慣星專門(mén)設(shè)計(jì)了一系列的卡通形象，向滿懷愁緒的家長(zhǎng)勾畫(huà)了一個(gè)品牌故事：習(xí)慣星兒童智學(xué)跳繩將幫助家長(zhǎng)讓活潑好動(dòng)調(diào)皮難帶的“猴孩子”，變成健康強(qiáng)壯帥氣靠譜的“星教練”。

誠(chéng)如古人所言，“一屋不掃，何以掃天下”，跳繩雖然簡(jiǎn)單，堅(jiān)持跳繩卻不簡(jiǎn)單，但如果連簡(jiǎn)單的跳繩都無(wú)法堅(jiān)持，又怎么堅(jiān)持其他更艱難的事情呢？好記性不如爛筆頭，好習(xí)慣需要好記錄，習(xí)慣星為家長(zhǎng)提供APP服務(wù)，讓每一次的運(yùn)動(dòng)都有跡可循，讓孩子的進(jìn)步軌跡清晰可見(jiàn)，用可視化的數(shù)據(jù)變化記錄和量身定制的階段性訓(xùn)練方案，激勵(lì)兒童日復(fù)一日、持之以恒地練習(xí)跳繩，養(yǎng)成好習(xí)慣，練出好毅力，成為明日之星！

品牌設(shè)計(jì)如何出彩？——抓住兒童的小心思

習(xí)慣星的品牌故事可以凝練地概括為從調(diào)皮可愛(ài)的“小猩猩”成長(zhǎng)為擁有好習(xí)慣的“小星星”，因此卡通形象設(shè)計(jì)采用了小猩猩的形象。在習(xí)慣星的品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)的過(guò)程中，橙思設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)多種設(shè)計(jì)方案的對(duì)比，終于敲定了圓潤(rùn)可愛(ài)的小星星的品牌超級(jí)符號(hào)。為什么選擇小星星而不是小猩猩呢？原因有二，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，“明日之星”才是她們的教育追求；同樣，對(duì)于習(xí)慣星來(lái)說(shuō)，兒童智學(xué)跳繩追求的“TO HABIT”的導(dǎo)向成果也是“明日之星”，因此，將星星與字母“O”結(jié)合，形成圓潤(rùn)可愛(ài)、富有童趣和親和力的品牌標(biāo)志更契合習(xí)慣星品牌的品牌承諾。

在產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)中，橙思設(shè)計(jì)洞察了兒童的復(fù)雜糾結(jié)的小心思：對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，他們渴望和身邊的小朋友保持一致，常常會(huì)向父母明確表達(dá)“我想要和誰(shuí)誰(shuí)一樣”的愿望，別人有的新奇好玩有趣的東西，他們也想要擁有；同時(shí)，他們又希望自己是與眾不同的，是人群中特別的那一個(gè)，如果和其他小朋友擁有的東西一模一樣，他們也會(huì)感到不開(kāi)心。因此，橙思設(shè)計(jì)為習(xí)慣星兒童智學(xué)跳繩設(shè)計(jì)了同一系列的多款不同外觀造型的跳繩，滿足兒童渴望相同又向往不同的糾結(jié)小情緒。

橙思設(shè)計(jì)用專業(yè)的品牌設(shè)計(jì)力量為企業(yè)保駕護(hù)航，是企業(yè)品牌力終身顧問(wèn)！